Lugemisnõrk: muutused ajus võimaldavad seda varakult avastada
Kogui sisu kontrollivad meditsiiniajakirjanikud.Washington (dapd). Juba enne lugema hakkamist on düsleksiaga lastel aju funktsioonid muutunud. Kaks valdkonda, kus muu hulgas töödeldakse kuuldud sõnu, on tavapärasest vähem aktiivsed. See näitab, et neid muutusi ei põhjusta lugemise õppimisega seotud probleemid, nagu varem eeldati, teatavad USA teadlased ajakirjas Proceedings of the National Academy of Sciences. (doi: 10.1073 / pnas.1107721109) Selle asemel näitab kõik, et nende laste käitumise ja keele töötlemise erinevused arenesid välja esimestel eluaastatel. Need võivad olla isegi kaasasündinud. Need teadmised võivad aidata mõjutatud lapsi varasemast varem tuvastada ja neid sihipäraselt toetada.
Umbes 5–17 protsenti kõigist lastest kannatab nõrga lugemise ja õigekirja all, mida tuntakse ka düsleksia all. Neil on raskusi öeldud sõnade äratundmisega ning neil on raske õppida õigesti lugema ja kirjutama. Düsleksia esineb sageli peredes. Teadlased väidavad, et düsleksiaga lastel on tavaliselt häiritud vasaku poolkera tagumine närvivõrk. See võrgustik on kriitiliselt seotud lugemisega ja sellega seotud oskustega, nagu sõnade mõistmine.
"Seni oli aga ebaselge, kas see iseloomulik alamfunktsioon on juba enne lugema õppimist olemas või tekib see lugemisprobleemide tagajärjel," kirjutavad Nora Maria Raschle Bostoni Harvardi meditsiinikoolist ja tema kolleegid. Nüüd on näidatud, et neid perekonnaajalooga laste aju muutusi saab tuvastada juba viieaastaselt, enne kui nad lugema õppima hakkavad.
Teadlaste sõnul annavad uued leiud esimesed lähtekohad düsleksia diagnoosimiseks lastel varem kui varem. "Lugemispuude varajane tuvastamine annab võimaluse alustada toetusmeetmetega varakult," ütlevad teadlased. Siis saaks aju talitlushäireid ilmselt kompenseerida ja lastel hiljem tõsiseid psühholoogilisi ja sotsiaalseid probleeme säästa.
Lapsed uurisid enne lugema õppimist
Uurimiseks uurisid teadlased 36 viie- kuni kuueaastase lapse ajutegevust, kes polnud veel lugema õppinud. Pooled lapsed pärinesid peredest, kus oli juba mitu düsleksikut, teine pool mitte. Kõik lapsed said oma intelligentsuse ja keeleoskuse testides umbes sama hästi hakkama.
Teadlased mängisid lastele paar sarnase kõlaga sõna. Seejärel peaksid lapsed otsustama, kas mõlemad sõnad algasid sarnase kõlaga või mitte. Katse ajal mõõtsid teadlased laste ajutegevust funktsionaalse resonantstomograafia (fMRI) abil. See protseduur võimaldab visualiseerida aju piirkondi, mis on eriti hästi verega varustatud ja seega ka eriti aktiivsed.
Aju skaneerimine andis ka teise ülevaate: esiaju piirkond, mis on hiljem düsleksikute puhul tavaliselt üliaktiivne, reageeris kõigil lastel endiselt normaalselt. See viitab sellele, et teadlased kahtlustavad, et see ajupiirkond hakkab düsleksikute lugemisahelate puudujääke lugemist õppides kompenseerima vaid osaliselt.
Sildid: stress ajakiri parasiidid
